Pedagogika specjalna w zakresie edukacji włączającej – pedagog specjalny
Cena
Czas trwania
3 semestry
Tryb nauki
Hybrydowy
O – Kierunku
Kwalifikacyjne studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego
Studia podyplomowe „Pedagogika specjalna w zakresie edukacji włączającej – pedagog specjalny” przygotowują do profesjonalnego wspierania dzieci i uczniów o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych oraz do organizowania edukacji włączającej w przedszkolach, szkołach i innych placówkach systemu oświaty.
Program łączy wspólne przygotowanie pedagogiczno-nauczycielskie EUNMiS z rozbudowanym modułem specjalistycznym z zakresu pedagogiki specjalnej, diagnozy funkcjonalnej, pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz metodyki pracy w grupach zróżnicowanych.
Słuchacze uczą się rozpoznawania potrzeb i zasobów dziecka lub ucznia, przygotowywania WOPFU i IPET, planowania działań wspierających, prowadzenia zajęć, współpracy z rodziną i zespołem specjalistów oraz wykorzystywania nowoczesnych technologii wspomagających.
Dlaczego – warto
Czego nauczysz się podczas studiów?
W trakcie studiów zdobędziesz wiedzę i umiejętności potrzebne do:
prowadzenia diagnozy funkcjonalnej
rozpoznawania specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
przygotowywania WOPFU oraz IPET
planowania, realizowania i monitorowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
prowadzenia zajęć w grupach zróżnicowanych
indywidualizowania metod, form i środków dydaktycznych
wspierania uczniów ze spektrum autyzmu, ADHD i innymi zróżnicowanymi potrzebami
stosowania komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC
wykorzystywania podstaw Polskiego Języka Migowego
współpracy z rodzicami, nauczycielami i specjalistami
stosowania technologii wspomagających i sztucznej inteligencji w edukacji
tworzenia dostępnego i bezpiecznego środowiska edukacyjnego
Studia są przeznaczone dla osób posiadających:
dyplom ukończenia studiów pierwszego i drugiego stopnia albo jednolitych studiów magisterskich,
przygotowanie pedagogiczne,
kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć.
Dokumenty każdego kandydata są indywidualnie weryfikowane przed przyjęciem na studia.
Dla Kogo są te studia?
Efekty Kształcenia
Sylwetka absolwenta
Absolwent studiów jest przygotowany do:
rozpoznawania indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia;
prowadzenia diagnozy funkcjonalnej;
planowania i monitorowania działań wspierających;
współtworzenia WOPFU oraz IPET;
organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
prowadzenia zajęć w grupach zróżnicowanych;
współpracy z rodziną i zespołem specjalistów;
wykorzystywania AAC, PJM oraz technologii wspomagających;
wspierania nauczycieli w dostosowywaniu procesu kształcenia;
budowania kultury dostępności, szacunku i edukacji włączającej.
Możliwości zatrudnienia
Po ukończeniu studiów absolwent może wykonywać zadania
nauczyciela pedagoga specjalnego, zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami bazowymi
i obowiązującymi przepisami, między innymi w:
przedszkolach,
szkołach podstawowych;
szkołach ponadpodstawowych,
szkołach ogólnodostępnych,
szkołach integracyjnych,
placówkach realizujących edukację włączającą,
specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych,
innych placówkach systemu oświaty.
Program studiów
SEMESTR I
Wspólny moduł pedagogiczno-nauczycielski EUNMiS
Pierwszy semestr jest wspólny dla kwalifikacyjnych nauczycielskich studiów podyplomowych prowadzonych przez EUNMiS. Zapewnia jednolite przygotowanie psychologiczne, pedagogiczne, dydaktyczne i prawne.
Przedmioty
- Psychologia rozwoju, uczenia się i funkcjonowania ucznia
- Pedagogika ogólna, szkolna i podstawy edukacji włączającej
- Dydaktyka ogólna, projektowanie i ocenianie procesu kształcenia
- Prawo oświatowe, organizacja systemu oświaty i dokumentacja nauczyciela
- Komunikacja interpersonalna, współpraca z rodzicami i praca zespołowa
- Technologie informacyjno-komunikacyjne, AI i dostępność cyfrowa w edukacji
- Emisja i higiena głosu nauczyciela
- Pierwsza pomoc, BHP i bezpieczeństwo ucznia
- Polski Język Migowy – podstawy komunikacji w edukacji
- Kultura Głuchych, dostępność i projektowanie uniwersalne
SEMESTR II
Diagnoza, edukacja włączająca i zróżnicowane potrzeby uczniów
Drugi semestr obejmuje specjalistyczne przygotowanie do diagnozowania potrzeb uczniów oraz projektowania działań wspierających.
Przedmioty
- Psychologiczne podstawy pracy z dziećmi i uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami
- Pedagogiczne podstawy pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Diagnostyka funkcjonalna w pedagogice specjalnej
- Teorie edukacji integracyjnej i włączającej
- Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz planowanie działań wspierających I
- Metodyka kształcenia w grupach zróżnicowanych I
- Edukacja i wsparcie uczniów ze spektrum autyzmu
- Edukacja i wsparcie uczniów z ADHD i zaburzeniami funkcji wykonawczych
- Edukacja i wsparcie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
- Edukacja uczniów z niepełnosprawnością słuchową i wzrokową
- Komunikacja wspomagająca i alternatywna – AAC
- Praktyka zawodowa I – obserwacyjna i asystencka – 60 godzin
SEMESTR III
Metodyka, organizacja wsparcia i praktyczne przygotowanie zawodowe
Trzeci semestr rozwija umiejętności praktyczne i przygotowuje do samodzielnego wykonywania zadań pedagoga specjalnego.
Przedmioty
- Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz planowanie, realizacja i monitoring działań wspierających II
- Metodyka kształcenia w grupach zróżnicowanych II
- Technologie wspomagające, AI i UDL w edukacji specjalnej
- Programy wychowawcze, profilaktyczne i rewalidacyjne w edukacji włączającej
- Edukacja uczniów z niepełnosprawnością ruchową, sprzężoną i chorobą przewlekłą
- Specyficzne trudności w uczeniu się oraz zaburzenia komunikacji i języka
- Zaburzenia zachowania i emocji, niedostosowanie społeczne i sytuacje kryzysowe
- Uczeń zdolny, doświadczenie migracji oraz różnice kulturowe i wyznaniowe
- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej i współpraca zespołu
- Współpraca z rodziną, poradnią i środowiskiem lokalnym
- Etyka, odpowiedzialność zawodowa i dobrostan pedagoga specjalnego
- Seminarium końcowe i przygotowanie do egzaminu
- Praktyka zawodowa II – asystencko-pedagogiczna i samodzielne prowadzenie działań – 120 godzin.
PRAKTYKI ZAWODOWE
180 godzin praktyk zawodowych
Praktyki zostały podzielone na dwa etapy:
- 60 godzin praktyki obserwacyjnej i asystenckiej w semestrze II;
- 120 godzin praktyki asystencko-pedagogicznej w semestrze III.
Podczas praktyk słuchacz:
- poznaje organizację pracy przedszkola, szkoły lub placówki;
- obserwuje funkcjonowanie uczniów i pracę specjalistów;
- analizuje dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
- uczestniczy w pracach zespołu;
- przygotowuje scenariusze zajęć;
- prowadzi działania wspierające pod opieką;
- uczestniczy w przygotowywaniu WOPFU i IPET;
- dokumentuje i ocenia własną pracę.
Dołącz do NAS:
Rozwiń swoje kompetencje i poszerz perspektywy zawodowe.
Zainwestuj w edukację, która łączy teorię z praktyką i otwiera nowe możliwości rozwoju zawodowego.
Pedagogika specjalna w zakresie edukacji włączającej – pedagog specjalny
Co wyróżnia program EUNMiS?
- wspólny semestr pedagogiczno-nauczycielski;
- 180 godzin praktyk zawodowych;
- podstawy Polskiego Języka Migowego;
- zajęcia z Kultury Głuchych;
- komunikacja wspomagająca i alternatywna AAC;
- diagnoza funkcjonalna;
- praktyczne przygotowanie do tworzenia WOPFU i IPET;
- rozbudowane moduły dotyczące spektrum autyzmu i ADHD;
- technologie wspomagające i sztuczna inteligencja;
- edukacja uczniów z doświadczeniem migracji;
- przygotowanie do pracy w grupach zróżnicowanych;
- duży udział warsztatów, projektów i zajęć praktycznych.
Organizacja studiów
- Czas trwania: 3 semestry
- Łączna liczba godzin pracy studenta: 915 godzin
- Praktyki zawodowe: 180 godzin
- Liczba punktów ECTS: 90
- Profil studiów: praktyczny
- Forma studiów: niestacjonarna, z możliwością realizacji części zajęć w formule hybrydowej
- Rodzaj studiów: kwalifikacyjne studia podyplomowe
Warunki ukończenia
Warunkiem ukończenia studiów jest:
- zaliczenie wszystkich przedmiotów;
- uzyskanie 90 punktów ECTS;
- zaliczenie 180 godzin praktyk zawodowych;
- osiągnięcie wymaganych efektów uczenia się;
- przygotowanie pracy końcowej lub portfolio;
- uzyskanie pozytywnego wyniku egzaminu końcowego.
Ważna informacja dotycząca kwalifikacji
Ukończenie studiów może prowadzić do uzyskania kwalifikacji nauczyciela pedagoga specjalnego w zakresie wynikającym z obowiązujących przepisów, pod warunkiem posiadania przez kandydata wymaganego wykształcenia, przygotowania pedagogicznego oraz odpowiednich kwalifikacji bazowych.
EUNMiS indywidualnie weryfikuje dokumenty kandydatów przed przyjęciem na studia. Ukończenie pojedynczych modułów dotyczących spektrum autyzmu, ADHD, niepełnosprawności intelektualnej lub innych obszarów nie jest równoznaczne z uzyskaniem odrębnych kwalifikacji nauczycielskich w tych zakresach.
Praktyki zawodowe realizowane są bezpośrednio w przedszkolach, szkołach lub innych placówkach umożliwiających osiągnięcie efektów uczenia się właściwych dla pracy pedagoga specjalnego.