Psychoterapia
Cena
40 800 zł
Czas trwania
4 lata (8 semestrów)
Tryb nauki
Hybrydowy
O – Kierunku
Kompleksowe przygotowanie do profesjonalnej pracy psychoterapeutycznej
Studia podyplomowe Psychoterapia Integratywna to nowoczesny, interdyscyplinarny i kompleksowy program kształcenia o profilu psychologiczno-terapeutycznym, przygotowujący uczestników do profesjonalnej pracy w obszarze psychoterapii, pomocy psychologicznej, terapii uzależnień oraz szeroko rozumianego wsparcia zdrowia psychicznego.
Program został opracowany zgodnie ze współczesnymi standardami kształcenia psychoterapeutów oraz aktualnymi wymaganiami związanymi z ochroną zdrowia psychicznego. Łączy wiedzę psychologiczną, kliniczną i terapeutyczną z intensywnym przygotowaniem praktycznym, umożliwiając rozwój kompetencji niezbędnych do prowadzenia profesjonalnego procesu terapeutycznego.
Kształcenie realizowane jest w nurcie psychoterapii integratywnej, który zakłada świadome i elastyczne łączenie różnych podejść psychoterapeutycznych oraz dobór metod pracy adekwatnych do indywidualnych potrzeb pacjenta, jego historii życia, funkcjonowania emocjonalnego, relacyjnego i społecznego.
Program studiów obowiązuje od rok akademickiego 26/27
Cel – studiów
Absolwent:
zna współczesne nurty psychoterapii
rozumie mechanizmy funkcjonowania psychicznego człowieka
prowadzi diagnozę psychologiczną
prowadzi proces psychoterapeutyczny
integruje techniki terapeutyczne zgodnie z potrzebami pacjenta
prowadzi terapię uzależnień
pracuje z rodzinami i parami
wykorzystuje nowoczesne technologie terapeutyczne
korzysta z superwizji
przestrzega zasad etyki zawodowej
jest przygotowany do samodzielnej praktyki zawodowej
współpracuje z zespołami interdyscyplinarnymi
Studia skierowane są do absolwentów studiów wyższych zainteresowanych rozwojem zawodowym w obszarze psychoterapii, pomocy psychologicznej i ochrony zdrowia psychicznego.
Program adresowany jest w szczególności do absolwentów kierunków takich jak:
- psychologia,
- medycyna,
- pedagogika,
- pedagogika specjalna,
- resocjalizacja,
- socjologia,
- pielęgniarstwo,
- praca socjalna,
- zdrowie publiczne,
- nauki o rodzinie,
- kierunki pokrewne związane z ochroną zdrowia i wsparciem psychospołecznym.
Dla Kogo są te studia?
Podstawy prawne i standardy kształcenia
Program został opracowany zgodnie z aktualnymi regulacjami dotyczącymi ochrony zdrowia psychicznego oraz standardami kształcenia psychoterapeutów w Polsce.
Uwzględnia w szczególności:
- ustawę z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego,
- ustawę z dnia 16 sierpnia 2023 r. o niektórych zawodach medycznych oraz niektórych innych ustaw,
- standardy rekomendowane przez:
- Polską Radę Psychoterapii,
- Polskie Towarzystwo Psychiatryczne,
- Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
Program realizowany jest zgodnie z wymaganiami dotyczącymi:
- praktyk klinicznych,
- superwizji,
- pracy własnej uczestnika,
- rozwoju osobistego terapeuty,
- dokumentowania efektów uczenia się,
- przygotowania do wykonywania świadczeń psychoterapeutycznych.
Program dokumentuje zgodność strukturalną z minimami godzinowymi oraz standardami środowiskowymi obowiązującymi w obszarze kształcenia psychoterapeutów, jednak nie zastępuje formalnej akredytacji, atestacji ani indywidualnych procedur certyfikacyjnych właściwych towarzystw naukowych
i organizacji zawodowych.
Program studiów
ROK I
SEMESTR I
Podstawy psychologii i psychoterapii
- Wprowadzenie do psychoterapii integratywnej
- Psychologia kliniczna i zdrowie psychiczne
- Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia
- Neurobiologia emocji, stresu i regulacji
- Komunikacja terapeutyczna i relacja pomocowa I
- Etyka i deontologia zawodu psychoterapeuty
- Metodologia badań w psychoterapii
- Trening interpersonalny i autorefleksja I
SEMESTR II
Diagnoza i podstawy pracy klinicznej
- Psychopatologia kliniczna
- Diagnoza psychologiczna i konceptualizacja przypadku
- Relacja terapeutyczna i przymierze terapeutyczne
- Podstawy terapii poznawczo-behawioralnej CBT
- Podstawy psychoterapii psychodynamicznej
- Interwencja kryzysowa i pomoc psychologiczna
- Podstawy języka migowego w kontakcie terapeutycznym
- Kultura Głuchych i komunikacja inkluzywna
ROK II
SEMESTR III
Psychoterapia integratywna – podstawy praktyki
- Psychoterapia integratywna – modele i techniki pracy
- Psychoterapia Gestalt w modelu integracyjnym
- Terapia systemowa rodzin i par
- Terapia ACT i DBT – zastosowanie kliniczne
- Psychoterapia dzieci i młodzieży
- Praca z emocjami i regulacją emocjonalną
- Superwizja I
- Praktyka kliniczna I
SEMESTR IV
Zaawansowane kompetencje terapeutyczne
- Terapia schematów w psychoterapii integratywnej
- Psychoterapia traumy i PTSD
- Psychoterapia zaburzeń lękowych
- Psychoterapia zaburzeń osobowości
- Podejście ericksonowskie i praca metaforą
- Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach TSR
- Superwizja II
- Praktyka kliniczna II
- Egzamin Kompetencyjny Śródokresowy po II roku
ROK III
SEMESTR V
Praca kliniczna i terapia specjalistyczna
- Psychoterapia zaburzeń afektywnych
- Psychoterapia uzależnień i zachowań kompulsywnych
- Psychoterapia psychosomatyczna i praca z ciałem
- Terapia rodzin i par – praktyka kliniczna
- Mindfulness, uważność i regulacja emocji
- Self-experience I
- Superwizja III
- Praktyka kliniczna III
SEMESTR VI
Współczesne kierunki psychoterapii
- Psychoterapia online i cyberpsychologia
- Psychoterapia z wykorzystaniem technologii VR
- Dostępność terapii dla osób niedosłyszących i niedowidzących
- Psychologia międzykulturowa w terapii
- Psychoseksuologia w praktyce terapeutycznej
- Psychogerontologia i praca z osobami starszymi
- Superwizja IV
- Praktyka kliniczna IV
ROK IV
SEMESTR VII
Integracja kompetencji klinicznych
- Zaawansowana psychoterapia integratywna
- Psychoonkologia i wsparcie w chorobie przewlekłej
- Psychoterapia kryzysu, straty i żałoby
- Psychoterapia grupowa
- Rozwój osobisty psychoterapeuty
- Self-experience II
- Superwizja V
- Praktyka kliniczna V
SEMESTR VIII
Przygotowanie zawodowe i dyplomowe
- Integracja nurtów psychoterapii – seminarium kliniczne
- Organizacja praktyki terapeutycznej
- Prawo medyczne i dokumentacja psychoterapeutyczna
- Seminarium dyplomowe
- Projekt badawczo-kliniczny
- Superwizja końcowa VI
- Praca dyplomowa
- Egzamin końcowy
Informacje dodatkowe
Zabezpieczenie: Program studiów zastrzeżonych ITS
Łączna liczba punktów ECST: 240
Łączna liczba godzin: 1995 godzin
Kompleksowe kompetencje współczesnego terapeuty
Integralne podejście do człowieka
Program opiera się na integralnej koncepcji człowieka, uwzględniającej wzajemne oddziaływanie sfery:
- psychicznej,
- emocjonalnej,
- fizycznej,
- społecznej,
- duchowej.
Podejście integratywne pozwala na całościowe rozumienie człowieka i prowadzenie procesu terapeutycznego z poszanowaniem jego indywidualności, zasobów, doświadczeń oraz kontekstu życiowego.
Nowoczesny model kształcenia psychoterapeutów
Program został zaprojektowany w sposób umożliwiający stopniowe rozwijanie kompetencji klinicznych, diagnostycznych, interpersonalnych i terapeutycznych.
Kształcenie obejmuje:
- przygotowanie teoretyczne,
- warsztaty praktyczne,
- trening kompetencji interpersonalnych,
- rozwój osobisty terapeuty,
- praktyki kliniczne,
- superwizję,
- self-experience,
- analizę przypadków klinicznych,
- przygotowanie do samodzielnej praktyki zawodowej.
Istotnym elementem programu jest integracja wiedzy akademickiej z praktyką kliniczną oraz rozwój refleksyjności terapeutycznej i świadomości własnych procesów emocjonalnych.
Psychoterapia integratywna – łączenie nurtów terapeutycznych
Program integruje współczesne podejścia psychoterapeutyczne, umożliwiając poznanie różnorodnych modeli pracy terapeutycznej oraz ich praktyczne zastosowanie.
W trakcie studiów uczestnicy poznają m.in.:
- terapię poznawczo-behawioralną (CBT),
- psychoterapię psychodynamiczną,
- terapię Gestalt,
- terapię systemową,
- ACT,
- DBT,
- terapię schematów,
- TSR,
- podejście ericksonowskie,
- psychoterapię integratywną.
Kształcenie obejmuje zarówno teorię poszczególnych nurtów, jak i praktyczne wykorzystanie technik terapeutycznych w pracy z pacjentem.
Przygotowanie do pracy z różnymi grupami pacjentów
Studia przygotowują do prowadzenia procesu terapeutycznego w pracy:
- z osobami dorosłymi,
- z parami i rodzinami,
- z dziećmi i młodzieżą,
- z osobami w kryzysie psychicznym,
- z osobami po doświadczeniach traumatycznych,
- z osobami cierpiącymi na zaburzenia emocjonalne i osobowościowe,
- z osobami uzależnionymi,
- z osobami współuzależnionymi,
- z osobami z uzależnieniami behawioralnymi,
- z osobami przewlekle chorymi,
- z osobami starszymi.
Program obejmuje również przygotowanie do pracy w zespołach nterdyscyplinarnych funkcjonujących w obszarze ochrony zdrowia psychicznego, edukacji i pomocy społecznej.
Terapia uzależnień i zachowań kompulsywnych
Istotnym elementem programu jest specjalistyczne przygotowanie do pracy w obszarze terapii uzależnień.
Uczestnicy zdobywają wiedzę i kompetencje z zakresu:
- diagnozy uzależnień,
- mechanizmów uzależnień,
- psychoterapii osób uzależnionych,
- pracy z osobami współuzależnionymi,
- profilaktyki nawrotów,
- terapii uzależnień behawioralnych,
- pracy terapeutycznej z rodziną osoby uzależnionej.
Program obejmuje zarówno uzależnienia od substancji psychoaktywnych, jak i uzależnienia behawioralne, w tym:
- uzależnienie od internetu,
- uzależnienie od gier,
- hazard patologiczny,
- kompulsje behawioralne,
- uzależnienia cyfrowe.
Nowoczesne technologie w psychoterapii
Program wyróżnia się wykorzystaniem nowoczesnych i innowacyjnych technologii wspierających proces terapeutyczny.
W ramach programu realizowane są zajęcia obejmujące:
- psychoterapię online,
- cyberpsychologię,
- psychoterapię z wykorzystaniem technologii VR (Virtual Reality),
- cyfrowe narzędzia wspierające diagnozę i terapię,
- współczesne formy komunikacji terapeutycznej.
Uczestnicy poznają możliwości oraz ograniczenia nowych technologii wykorzystywanych w psychoterapii i uczą się ich etycznego oraz bezpiecznego stosowania.
Dostępność i komunikacja inkluzywna
Program rozwija kompetencje związane z dostępnością procesu terapeutycznego oraz komunikacją inkluzywną.
W ramach programu realizowane są zajęcia obejmujące:
- podstawy języka migowego (PJM),
- kulturę Głuchych,
- komunikację inkluzywną,
- pracę terapeutyczną z osobami z niepełnosprawnościami sensorycznymi,
- dostosowanie procesu terapeutycznego do potrzeb osób niedosłyszących
i niedowidzących.
Kształcenie uwzględnia rozwijanie kompetencji społecznych i etycznych związanych z prowadzeniem terapii w sposób dostępny i niedyskryminujący.
Organizacja Studiów
Organizacja studiów:
Organizacja studiów
- forma kształcenia: studia podyplomowe,
- liczba semestrów: 8,
- liczba punktów ECTS: 125,
- liczba godzin kontaktowych: 1594 godziny,
- liczba godzin pracy własnej uczestnika: 1531 godzin,
- całkowity nakład pracy uczestnika: 3125 godzin,
- profil kształcenia: psychologiczno-terapeutyczny,
- model kształcenia: psychoterapia integratywna.
Program realizowany jest w formie:
- wykładów,
- seminariów,
- warsztatów praktycznych,
- treningów interpersonalnych,
- superwizji,
- praktyk klinicznych,
- self-experience,
- analizy przypadków,
- pracy własnej uczestnika.
Praktyki kliniczne i superwizja:
Integralnym elementem programu są praktyki kliniczne oraz superwizja realizowane zgodnie ze standardami kształcenia psychoterapeutów.
Praktyki kliniczne realizowane są m.in. w:
- poradniach zdrowia psychicznego,
- oddziałach psychiatrycznych,
- ośrodkach terapii uzależnień,
- placówkach terapeutycznych,
- organizacjach wsparcia psychospołecznego.
Program obejmuje:
- superwizję indywidualną,
- superwizję grupową,
- analizę przypadków klinicznych,
- rozwój refleksyjności terapeutycznej,
- rozwój kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych.
Rozwój własny terapeuty:
Ważnym elementem kształcenia jest rozwój osobisty przyszłego psychoterapeuty.
Program obejmuje:
- trening interpersonalny,
- self-experience,
- autorefleksję terapeutyczną,
- analizę własnych schematów relacyjnych,
- rozwój kompetencji emocjonalnych,
- budowanie dojrzałości zawodowej.
Rozwój własny uczestnika dokumentowany jest m.in. poprzez:
- portfolio terapeutyczne,
- raporty kliniczne,
- projekty terapeutyczne,
- analizę literatury naukowej,
- dokumentację rozwoju zawodowego.
Egzamin kompetencyjny po II roku kształcenia:
Po zakończeniu IV semestru realizowany jest:
Egzamin Kompetencyjny Śródokresowy
Egzamin stanowi element weryfikacji efektów uczenia się oraz przygotowania uczestnika do realizacji zaawansowanych modułów klinicznych i praktycznych.
Egzamin obejmuje:
- wiedzę teoretyczną,
- analizę przypadku klinicznego,
- konceptualizację przypadku,
- ocenę kompetencji praktycznych,
- refleksję superwizyjną,
- ocenę gotowości do dalszego kształcenia klinicznego.
Dodatkowe kursy i szkolenia specjalistyczne:
W ramach oferty Uczelni uczestnicy mogą rozwijać dodatkowe kompetencje zawodowe poprzez udział w specjalistycznych kursach i szkoleniach.
Kurs TUS – Trening Umiejętności Społecznych
Etap I – Podstawowy
Zakres:
- podstawy TUS,
- komunikacja interpersonalna,
- emocje i regulacja emocjonalna,
- prowadzenie grup TUS,
- praca z grupą.
Etap II – Zaawansowany
Zakres:
- TUS w pracy terapeutycznej,
- praca z dziećmi i młodzieżą,
- TUS w spektrum autyzmu i ADHD,
- sytuacje trudne i kryzysowe,
- projektowanie autorskich programów TUS,
- zaawansowane techniki pracy grupowej.
Uwagi dodatkowe
- Terapia własna – 40 godzin (realizowana poza programem)
- Praktyki zewnętrzne – w ośrodkach klinicznych
- Superwizja – prowadzona przez certyfikowanych superwizorów
- Egzaminy – po czterech i ośmiu semestrach + egzamin dyplomowy
- Praca dyplomowa – studium przypadku lub projekt badawczy
Program przygotowany zgodnie z wymogami prawa polskiego i standardami europejskimi.
Dodatkowe wymagania programowe
- Psychoterapia własna
- Staż kliniczny
- Praca dyplomowa – studium przypadku
Praktyki obejmują łącznie 610 godzin, w tym:
- 360 godzin stażu klinicznego – kontakt z pacjentami o różnej diagnozie pod opieką merytoryczną psychiatry, psychoterapeuty lub psychologa klinicznego,
w tym: - co najmniej 150 godzin w oddziale psychiatrii całodobowej, izbie przyjęć lub oddziale dziennym psychiatrycznym,
- możliwość zaliczenia doświadczenia zawodowego na poczet stażu (minimum 1000 godzin pracy w podmiotach leczniczych prowadzących diagnozę i psychoterapię osób z zaburzeniami psychicznymi).
- 150 godzin superwizji – z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Pomoc terapeucie w rozwiązywaniu problemów na różnych etapach terapii.
- 100 godzin psychoterapii własnej lub doświadczenia własnego.
Doświadczenie własne
W ramach doświadczenia własnego proponujemy praktyki w Poznańskim Stowarzyszeniu Abstynentów – po wystawieniu przez Uczelnię odpowiedniego skierowania.
Więcej informacji: abstynencipoznan.pl
Dołącz do NAS:
Rozwiń swoje kompetencje i poszerz perspektywy zawodowe.
Zainwestuj w edukację, która łączy teorię z praktyką i otwiera nowe możliwości rozwoju zawodowego.