Jakość kształcenia
Uczelnia realizuje spójny system zapewniania i weryfikacji jakości kształcenia, który obejmuje różne etapy procesu dydaktycznego – od praktyk zawodowych, przez dyplomowanie, aż po współpracę z pracodawcami i monitorowanie karier absolwentów.
Procedura określania i weryfikacji efektów kształcenia, a także monitorowania ich realizacji, ma charakter złożony. Efekty kształcenia ustalane przez uczelnię są zgodne z Polską Ramą Kwalifikacji i obejmują trzy obszary: wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne.
Decyzję dotyczącą wyboru metod weryfikacji podejmuje prowadzący zajęcia, który jest również zobowiązany do przechowywania dokumentacji z egzaminów i zaliczeń przez okres jednego roku. Nad właściwym doborem metod czuwa Komisja ds. Zapewniania Jakości Kształcenia. Szczegółowe warunki oraz tryb uzyskiwania zaliczeń i składania egzaminów określa Regulamin studiów.
System weryfikacji efektów kształcenia osiągniętych podczas praktyk zawodowych opiera się na porównaniu zakładanych celów i zadań (udokumentowanych w dziennikach praktyk, zgodnych ze studiowaną specjalnością) z faktyczną aktywnością i osiągnięciami studenta. W pierwszej kolejności oceny dokonuje zakładowy opiekun praktyk, a następnie uczelniany opiekun. Kolejna weryfikacja efektów może następować także podczas zajęć dydaktycznych.
Końcowa weryfikacja efektów kształcenia powiązana jest z procesem dyplomowania. Praca magisterska stanowi samodzielne opracowanie problemu naukowego lub praktycznego, przygotowywane pod kierunkiem nauczyciela akademickiego zatrudnionego w EUNMIS w Warszawie, posiadającego co najmniej stopień naukowy doktora. Tematyka pracy powinna być zgodna z programem kształcenia danego kierunku i umożliwiać osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia. Dla zapewnienia jakości procesu dyplomowania powołano Komisję ds. Jakości Procesu Dyplomowania, której zadaniem jest m.in. weryfikacja tematyki prac, analiza losowo wybranych prac i recenzji oraz ocena spójności ocen promotorów i recenzentów.
Zapobieganiu zjawiskom patologicznym, w szczególności plagiatom, służy program antyplagiatowy Plagiat.pl oraz oświadczenia składane przez studentów. Nauczyciele akademiccy dbają o samodzielność i właściwy poziom prac oraz referatów zaliczeniowych. Postawy studentów regulują również Kodeks etyki studenta oraz zapisy Regulaminu studiów dotyczące odpowiedzialności dyscyplinarnej. Naturalnym potwierdzeniem efektów kształcenia jest także kariera zawodowa absolwentów.
W proces określania i weryfikacji efektów kształcenia zaangażowani są interesariusze wewnętrzni i zewnętrzni. Interesariusze wewnętrzni – pracownicy i studenci – uczestniczą w pracach organów kolegialnych uczelni. Interesariusze zewnętrzni tworzą ciało doradcze – Posiedzenia Interesariuszy – oraz współpracują z uczelnią poprzez Koordynatora ds. kontaktów z pracodawcami. Pracodawcy analizują programy kształcenia pod kątem zgodności z potrzebami rynku pracy i zgłaszają swoje uwagi. Współpraca ta ma charakter ciągły i wpływa na dostosowywanie treści kształcenia, szczególnie w zakresie przygotowania praktycznego, co podnosi jakość kształcenia.
Doskonaleniu programów kształcenia służy coroczna modyfikacja planów studiów i sylabusów, realizowana przez zespół doświadczonych nauczycieli akademickich we współpracy z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi.
Procedura określania i weryfikacji efektów kształcenia jest procesem złożonym. Efekty te są zgodne z Polską Ramą Kwalifikacji i obejmują trzy obszary: wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne. Do ich weryfikacji stosowane są różnorodne metody, m.in.: prezentacja tematu, analiza przypadku, projekt, autoprezentacja, raport, egzamin pisemny lub ustny, recenzja, esej, referat, felieton, sprawozdanie, symulacja, kolokwium, wywiad, komentarz, komunikat czy aktywność merytoryczna.
Wybór metod weryfikacji należy do prowadzącego zajęcia. Jest on także zobowiązany do przechowywania dokumentacji z egzaminów i zaliczeń przez okres jednego roku.
Nad właściwym doborem metod czuwa Komisja ds. Zapewniania Jakości Kształcenia.
Szczegółowe zasady dotyczące uzyskiwania zaliczeń i składania egzaminów określa Regulamin studiów.
System weryfikacji efektów kształcenia zdobytych podczas praktyk opiera się na porównaniu zakładanych celów i zadań (udokumentowanych w dziennikach praktyk, zgodnych ze studiowaną specjalnością) z faktyczną aktywnością i osiągnięciami studenta.
W pierwszej kolejności oceny dokonuje zakładowy opiekun praktyk, a następnie uczelniany opiekun praktyk.
Dodatkowa weryfikacja osiągniętych efektów może mieć miejsce także podczas zajęć realizowanych w toku kształcenia.
Weryfikacja końcowych efektów kształcenia odbywa się w ramach procesu dyplomowania.
Praca magisterska jest samodzielnym opracowaniem problemu naukowego lub praktycznego. Student przygotowuje ją pod kierunkiem nauczyciela akademickiego zatrudnionego w EUNMIS w Warszawie, posiadającego co najmniej stopień doktora, pełniącego rolę promotora. Tematyka pracy powinna być zgodna z programem kształcenia danego kierunku i umożliwiać osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia.
Dla zapewnienia jakości procesu dyplomowania powołano Komisję ds. Jakości Procesu Dyplomowania. Do jej zadań należy m.in. weryfikacja proponowanej tematyki prac, analiza losowo wybranych prac i recenzji oraz ocena spójności ocen wystawianych przez promotorów i recenzentów.
Eliminowaniu potencjalnych zjawisk patologicznych, w szczególności plagiatów, służy program antyplagiatowy plagiat.pl oraz składane przez studentów piszących prace dyplomowe stosowne oświadczenia.
Nauczyciele akademiccy dbają o właściwy poziom merytoryczny oraz samodzielność prac i referatów przygotowywanych przez studentów – zarówno tych prezentowanych na zajęciach, jak i będących podstawą zaliczenia przedmiotu.
Na straży właściwych postaw i zachowań studentów stoją Kodeks etyki studenta, opracowany przez Samorząd Studencki, oraz zapisy Regulaminu studiów dotyczące odpowiedzialności dyscyplinarnej.
Naturalną formą weryfikacji osiągniętych efektów kształcenia – w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych – jest kariera zawodowa absolwenta.
W procesie określania i weryfikowania zakładanych efektów kształcenia czynny udział biorą interesariusze wewnętrzni i zewnętrzni.
Interesariusze wewnętrzni – pracownicy i studenci – uczestniczą w pracach wszystkich organów kolegialnych uczelni, natomiast interesariusze zewnętrzni tworzą ciało doradcze, jakim jest Posiedzenie Interesariuszy działające w Uczelni.
Stałe kontakty z interesariuszami zewnętrznymi (pracodawcami) utrzymywane są poprzez Koordynatora ds. kontaktów z pracodawcami.
Jego głównym zadaniem jest nawiązywanie współpracy z pracodawcami, w tym m.in. analiza programów kształcenia pod kątem zgodności zakładanych efektów kształcenia z aktualnymi potrzebami rynku pracy.
Podczas Posiedzeń Interesariuszy zewnętrznych członkowie tego gremium dzielą się opiniami na temat efektów i programów kształcenia.
Współpraca z pracodawcami ma charakter ciągły i umożliwia wprowadzanie korekt do programów, zwłaszcza w zakresie dostosowania treści teoretycznych do praktycznych wymagań rynku pracy, co bezpośrednio wpływa na poprawę jakości kształcenia w uczelni.
Doskonaleniu programu kształcenia i jego efektów służą m.in. działania związane z modyfikacją planów studiów i sylabusów.
Programy kształcenia są przygotowywane i corocznie weryfikowane przez zespół najbardziej doświadczonych nauczycieli akademickich, we współpracy z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi.
Procedura określania i weryfikacji efektów kształcenia
Procedura określenia i weryfikacji efektów kształcenia dla prowadzonych przez uczelnię kierunków oraz monitorowania ich realizacji jest złożona. Sformułowane przez uczelnię efekty kształcenia są zgodne z Polską Ramą Kwalifikacji i obejmują trzy obszary: wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne.
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Decyzję dotyczącą wyboru metod podejmuje prowadzący zajęcia, który jest zobowiązany do przechowywania dokumentacji z egzaminów i zaliczeń przez rok. Nad właściwym doborem metod weryfikacji czuwa Komisja ds. Zapewniania Jakości Kształcenia. Szczegółowe warunki i tryb uzyskiwania zaliczeń i składania egzaminów zawiera Regulamin studiów. System weryfikacji efektów kształcenia uzyskanych w trakcie realizacji praktyk polega na porównaniu zakładanych celów i zadań zawartych w dziennikach praktyk (zgodnie ze studiowaną specjalnością) z aktywnością i osiągnięciami studenta na praktyce. Sprawdzenia tych efektów i ich oceny dokonuje w pierwszej kolejności zakładowy opiekun praktyk, a następnie uczelniany opiekun praktyk. Dalsza weryfikacja osiągniętych efektów jest możliwa podczas zajęć realizowanych w toku kształcenia. Weryfikacja końcowych efektów kształcenia wiąże się z procesem dyplomowania. Praca magisterska stanowi samodzielne opracowanie problemu naukowego lub praktycznego, którą student przygotowuje pod kierunkiem nauczyciela akademickiego zatrudnionego w EUNMIS w Warszawie, posiadającego co najmniej stopień naukowy doktora, który jest promotorem pracy. Tematyka pracy magisterskiej powinna wynikać z problematyki stanowiącej treści programu kształcenia odpowiedniego kierunku studiów i umożliwiać osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia. W celu weryfikacji poprawności funkcjonowania procesu dyplomowania została również powołana Komisja ds. Jakości Procesu Dyplomowania. W obszarze jej kompetencji znajduje się weryfikacja proponowanej tematyki prac dyplomowych, ocena losowo wybranych prac oraz recenzji, a także analiza adekwatności ocen promotorów i recenzentów.
Eliminowaniu potencjalnych zjawisk patologicznych, przede wszystkim plagiatów służy program antyplagiatowy plagiat.pl oraz składane przez studentów piszących prace dyplomowe stosowne oświadczenia. Nauczyciele akademiccy dbają także o właściwy poziom i samodzielność prac oraz referatów prezentowanych przez studentów na zajęciach lub będących podstawą zaliczenia przedmiotu. Na straży właściwych zachowań studentów stoją Kodeks etyki studenta opracowany przez Samorząd Studencki oraz zapisy Regulaminu studiów dotyczące odpowiedzialności dyscyplinarnej. Naturalną weryfikacją efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych jest kariera zawodowa absolwenta. W procesie określania i weryfikowania zakładanych efektów kształcenia biorą czynny udział interesariusze wewnętrzni i zewnętrzni. Wewnętrzni interesariusze – pracownicy i studenci – są członkami wszystkich organów kolegialnych uczelni, a interesariusze zewnętrzni tworzą ciało doradcze jakim jest Posiedzenia Interesariuszy działające w Uczelni. Stałe kontakty z interesariuszami zewnętrznymi (pracodawcami) są utrzymywane poprzez Koordynatora ds. kontaktów z pracodawcami. Głównym zadaniem koordynatora jest nawiązywanie współpracy z przedstawicielami środowiska pracodawców m.in. w celu dokonania przez nich analizy przygotowanych programów kształcenia pod względem zgodności zakładanych efektów kształcenia z aktualnymi potrzebami rynku pracy. Podczas zorganizowanych posiedzeń Interesariuszy zewnętrznych, jego członkowie dzielą się opiniami nt. zakładanych efektów kształcenia oraz programów kształcenia. Współpraca z pracodawcami ma charakter ustawiczny i przyczynia się do ewentualnych korekt programów kształcenia zwłaszcza pod względem dostosowania treści teoretycznych do wymagań w zakresie przygotowania praktycznego, co służy poprawie jakości kształcenia w uczelni. Doskonaleniu programu kształcenia i jego efektów służą między innymi działania dotyczące modyfikacji planów studiów i sylabusów. Programy kształcenia są przygotowywane i corocznie weryfikowane przez zespół najbardziej doświadczonych nauczycieli akademickich, we współpracy z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi.
Procedura określenia i weryfikacji efektów kształcenia dla prowadzonych przez uczelnię kierunków oraz monitorowania ich realizacji jest złożona. Sformułowane przez uczelnię efekty kształcenia są zgodne z Polską Ramą Kwalifikacji i obejmują trzy obszary: wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne. Do weryfikacji uzyskanych przez studenta efektów kształcenia mogą być wykorzystywane różne metody, np.: prezentacja tematu, analiza przypadku, projekt, autoprezentacja, raport, egzamin pisemny, reportaż, egzamin ustny, recenzja, esej, referat, felieton, sprawozdanie, informacja, symulacja, kolokwium, wywiad, komentarz, komunikat oraz aktywność merytoryczna.
Dokumentacja i nadzór dydaktyczny
Decyzję dotyczącą wyboru metod podejmuje prowadzący zajęcia, który jest zobowiązany do przechowywania dokumentacji z egzaminów i zaliczeń przez rok. Nad właściwym doborem metod weryfikacji czuwa Komisja ds. Zapewniania Jakości Kształcenia. Szczegółowe warunki i tryb uzyskiwania zaliczeń i składania egzaminów zawiera Regulamin studiów.
Praktyki zawodowe i ich weryfikacja
System weryfikacji efektów kształcenia uzyskanych w trakcie realizacji praktyk polega na porównaniu zakładanych celów i zadań zawartych w dziennikach praktyk (zgodnie ze studiowaną specjalnością) z aktywnością i osiągnięciami studenta na praktyce. Sprawdzenia tych efektów i ich oceny dokonuje w pierwszej kolejności zakładowy opiekun praktyk, a następnie uczelniany opiekun praktyk. Dalsza weryfikacja osiągniętych efektów jest możliwa podczas zajęć realizowanych w toku kształcenia.
Dyplomowanie i praca magisterska
Weryfikacja końcowych efektów kształcenia wiąże się z procesem dyplomowania. Praca magisterska stanowi samodzielne opracowanie problemu naukowego lub praktycznego, którą student przygotowuje pod kierunkiem nauczyciela akademickiego zatrudnionego w EUNMIS w Warszawie, posiadającego co najmniej stopień naukowy doktora, który jest promotorem pracy. Tematyka pracy magisterskiej powinna wynikać z problematyki stanowiącej treści programu kształcenia odpowiedniego kierunku studiów i umożliwiać osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia. W celu weryfikacji poprawności funkcjonowania procesu dyplomowania została również powołana Komisja ds. Jakości Procesu Dyplomowania. W obszarze jej kompetencji znajduje się weryfikacja proponowanej tematyki prac dyplomowych, ocena losowo wybranych prac oraz recenzji, a także analiza adekwatności ocen promotorów i recenzentów.
Zapobieganie plagiatom i patologiom akademickim
Eliminowaniu potencjalnych zjawisk patologicznych, przede wszystkim plagiatów służy program antyplagiatowy plagiat.pl oraz składane przez studentów piszących prace dyplomowe stosowne oświadczenia. Nauczyciele akademiccy dbają także o właściwy poziom i samodzielność prac oraz referatów prezentowanych przez studentów na zajęciach lub będących podstawą zaliczenia przedmiotu. Na straży właściwych zachowań studentów stoją Kodeks etyki studenta opracowany przez Samorząd Studencki oraz zapisy Regulaminu studiów dotyczące odpowiedzialności dyscyplinarnej.
Weryfikacja przez karierę zawodową absolwenta
Naturalną weryfikacją efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych jest kariera zawodowa absolwenta.
Zapobieganie plagiatom i patologiom akademickim
W procesie określania i weryfikowania zakładanych efektów kształcenia biorą czynny udział interesariusze wewnętrzni i zewnętrzni. Wewnętrzni interesariusze – pracownicy i studenci – są członkami wszystkich organów kolegialnych uczelni, a interesariusze zewnętrzni tworzą ciało doradcze jakim jest Posiedzenia Interesariuszy działające w Uczelni.
Stała współpraca z pracodawcami i korekty programów
Stałe kontakty z interesariuszami zewnętrznymi (pracodawcami) są utrzymywane poprzez Koordynatora ds. kontaktów z pracodawcami. Głównym zadaniem koordynatora jest nawiązywanie współpracy z przedstawicielami środowiska pracodawców m.in. w celu dokonania przez nich analizy przygotowanych programów kształcenia pod względem zgodności zakładanych efektów kształcenia z aktualnymi potrzebami rynku pracy. Podczas zorganizowanych posiedzeń Interesariuszy zewnętrznych, jego członkowie dzielą się opiniami nt. zakładanych efektów kształcenia oraz programów kształcenia. Współpraca z pracodawcami ma charakter ustawiczny i przyczynia się do ewentualnych korekt programów kształcenia zwłaszcza pod względem dostosowania treści teoretycznych do wymagań w zakresie przygotowania praktycznego, co służy poprawie jakości kształcenia w uczelni.
Modyfikacje programów i planów studiów
Doskonaleniu programu kształcenia i jego efektów służą między innymi działania dotyczące modyfikacji planów studiów i sylabusów. Programy kształcenia są przygotowywane i corocznie weryfikowane przez zespół najbardziej doświadczonych nauczycieli akademickich, we współpracy z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi.
